Na minha vida, nunca segui o caminho mais fácil, preferi sempre seguir o caminho certo, mesmo que demorasse mais tempo e tivesse mais montanhas para ultrapassar.
Esta tem sido a minha história com a mudança e adaptação do ensino em Portugal. Se eu não fosse persistente, apoiada por uma equipa fantástica, por pais corajosos e, acima de tudo, por alunos corajosos, teria sido uma opção desistir.
A verdade é que nunca vou desistir por causa de todos eles e porque sei que estamos a fazer a coisa certa num sistema que está errado, velho, cansado e ultrapassado para as necessidades educativas de hoje.
Na vida, temos de nos levantar e defender as coisas em que acreditamos e isto é especialmente verdade quando sabemos que isso afecta o futuro do nosso tesouro mais importante, os nossos jovens.
A BGA não é perfeita, mas continuamos a melhorar e a aperfeiçoá-la todos os dias, enquanto o sistema público também não é perfeito, mas infelizmente não consegue melhorar, tornando-se cada vez mais irrelevante para os nossos alunos.
Sei que aquilo em que estamos a trabalhar na educação pode ser utilizado para melhorar o ensino público e ultrapassar muitos dos seus desafios actuais. Pode ajudar a impulsionar o nosso atual modelo de ensino público para um modelo muito necessário, mais flexível, personalizado e relevante.
Temos de colocar os alunos em primeiro lugar e utilizar todas as partes interessadas para trabalharem em conjunto, de modo a permitir que os professores se concentrem em motivar e inspirar os nossos alunos, utilizando o seu tempo de forma menos burocrática e monótona.
Temos de permitir que os professores utilizem as suas paixões para influenciar propositadamente os nossos alunos a terem curiosidade em aprender e a gostarem novamente da escola.
Precisamos que a educação lidere a sociedade como é suposto fazer e ajude a preparar os nossos jovens para enfrentarem o futuro preparados e sem medo.
Têm sido 3 anos difíceis, mas finalmente vejo uma luz ao fundo do túnel, à medida que o nosso modelo se comprova não só em Portugal, mas também no estrangeiro, pois estabelecemos parcerias com escolas públicas e privadas para as impulsionar.
Os nossos governos precisam de oferecer aos pais o seu direito e obrigação constitucional de escolherem os modelos educativos que querem para os seus filhos, usando o bom senso e alterando as leis que impedem que este direito constitucional seja uma realidade. Também vejo finalmente uma luz aqui, pois a vontade política está a mudar para tornar isto uma realidade. As pessoas que trabalham nos nossos ministérios da educação também estão dispostas e desesperadas por mudar, pois também vêem que fazer as coisas da mesma maneira não está a resultar para os nossos jovens.
Muitas coisas levaram tempo a ser aceites e a ganhar força, mas no que diz respeito à educação, as forças que a retêm triunfaram durante demasiado tempo. Temos de nos apropriar do nosso futuro, deixando de limitar as soluções educativas que estão a nascer devido às novas necessidades e à tecnologia inovadora.
Os nossos governos têm de oferecer e promover ecossistemas educativos que liderem o caminho no mundo atual.
Existem muitos modelos e opções novos para satisfazer as necessidades dos nossos alunos, empregadores e futuros desafios sociais.
Estou entusiasmado com o que é possível e com a forma como os governos estão a despertar para ver a mudança como uma oportunidade para melhorar o futuro de todos.
É por isso que continuarei a fazer o que está certo até que o sistema também esteja certo e todos nós, em conjunto, nos safemos.
Tim Vieira